Jueves 5-5-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
hoy era la clase del debate el cual nunca se realizo,pero quiero destacar me estudiar los terminos aplicando la tecnica que nos dijo la profesora con respecto a la musica barroca, me funciono bastante. este debate se realizara el martes 10-5-2016 pero sera sin nota, nos dijo que tenemos hasta el 20 para terminar ambos trabajos el de construccion que es el informe de la obra, el cual se realizara de manera individual segun el punto de vista de cada uno, y grupal el que es en general, que tambien hay que llevar la maqueta ya lista, la cual va tan alta como aguante peso.
A nosotras las chicas superpoderosas nos corrigio que le hace falta los pitillos en diagonal y los gruesos que soportaran la mayor carga, ya que hasta los momentos esta no soporta mucho peso que digamos.
No he podido subir el informe de la petaca al blog ya que he tenido problemas con la carga del video de la petaca volando, y no he querido subir el archivo incompleto.
sábado, 7 de mayo de 2016
Martes 03-05-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C04
Hora: 9:00 am -10:30 am
En la clase la profesora nos dijo que para el dia Jueves 5-05-2016 habia un debate de los 60 terminos de construccion, asigno a los grupos una especialidad entre las cuales tenemos: los plasticos, los quimicos, los procedimientos, etc. Tambien nos dijo que nos pasara el test por correo. Nos explico tambien como se realizara el debate que solo un grupo tendra 20.
Los archivos con los test resueltos los llevamos a la clase para que ella los copie alla en su usb.
Nos anuncio que hasta esta semana se visitan las obras y que se debe empezar a hacer el trabajo de esta, se debe narra todo lo que se vivio en la experiencia en el campo.
En conclusion el Jueves esta de Locura, un debate de construccion y la hora antes un examen de Historia
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C04
Hora: 9:00 am -10:30 am
En la clase la profesora nos dijo que para el dia Jueves 5-05-2016 habia un debate de los 60 terminos de construccion, asigno a los grupos una especialidad entre las cuales tenemos: los plasticos, los quimicos, los procedimientos, etc. Tambien nos dijo que nos pasara el test por correo. Nos explico tambien como se realizara el debate que solo un grupo tendra 20.
Los archivos con los test resueltos los llevamos a la clase para que ella los copie alla en su usb.
Nos anuncio que hasta esta semana se visitan las obras y que se debe empezar a hacer el trabajo de esta, se debe narra todo lo que se vivio en la experiencia en el campo.
En conclusion el Jueves esta de Locura, un debate de construccion y la hora antes un examen de Historia
martes, 26 de abril de 2016
Martes 26-04-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
hora: 9:00 - 10:30 am
En la clase hoy llevamos las estructuras de pitillos para que la profesora nos dijera como ibamos, tambien entregamos los informes de la petaca, con su respectivo video, nos informaron que para el jueves hay que llevar una ficha para anotar las formulas de los ejercicios, tambien hay que llevar una calculadora, tambien tendremos una practica evaluada, y hay que estar pendiente de cuando se hara el evaluativo de todo el contenido de la materia.
Luego la profesora dijo que el jueves rtambien realizaria el test ese de metodos de estudio, y que para el martes que viene hay que llevar la estructura a 1.20 de alto. ya para los ultimos momentos de la clase la profesora nos hizo reflexionar acerca de los plan b que puede tener un estudiantes aparte de su carrera, nos dijo que difrutaramos la vida ( que conste en el buen sentido) de como algunos padres restringen cosas y salidas con amigos pero en si es por nuestro bien ya que como esta el pais horita no es seguro andar por las calles mas que nada de noche y altas horas de la madrugada.
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
hora: 9:00 - 10:30 am
En la clase hoy llevamos las estructuras de pitillos para que la profesora nos dijera como ibamos, tambien entregamos los informes de la petaca, con su respectivo video, nos informaron que para el jueves hay que llevar una ficha para anotar las formulas de los ejercicios, tambien hay que llevar una calculadora, tambien tendremos una practica evaluada, y hay que estar pendiente de cuando se hara el evaluativo de todo el contenido de la materia.
Luego la profesora dijo que el jueves rtambien realizaria el test ese de metodos de estudio, y que para el martes que viene hay que llevar la estructura a 1.20 de alto. ya para los ultimos momentos de la clase la profesora nos hizo reflexionar acerca de los plan b que puede tener un estudiantes aparte de su carrera, nos dijo que difrutaramos la vida ( que conste en el buen sentido) de como algunos padres restringen cosas y salidas con amigos pero en si es por nuestro bien ya que como esta el pais horita no es seguro andar por las calles mas que nada de noche y altas horas de la madrugada.
jueves, 14 de abril de 2016
Jueves 14-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
salon C-04
En la clase de hoy la profesora anuncio que el martes no hay clases devido a que es 19 de abril, que estemos bien pilas en los dias cercanos por cualquier evento que pueda suceder, pidio para el jueves de la semana que viene la estructura de pitillos pero al doble que la que hicimos la primera ves es decir ( de 80cm de alto por dos pitillos de largo). Al igual que tambien pidio para ese dia el informe de la petaca, el cual llevara la investigacion previa que hicimos, introduccion, los materiales, el procedimiento, hasta de como se vuela. El informe va en digital y de preferencia en PowerPoint ya que podemos incluir el video de como se ve esta volando, aparte de ello tiene que ir incluido el calculo de centroide(incluyendo la cola), area, etc, esto es en grupo.
Por ultimo dio recomendaciones para la estructura, por ejemplo que la carga de esta se distribuya de la forma mas directa, que definamos un modulo entre otras recomendaciones.
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
salon C-04
En la clase de hoy la profesora anuncio que el martes no hay clases devido a que es 19 de abril, que estemos bien pilas en los dias cercanos por cualquier evento que pueda suceder, pidio para el jueves de la semana que viene la estructura de pitillos pero al doble que la que hicimos la primera ves es decir ( de 80cm de alto por dos pitillos de largo). Al igual que tambien pidio para ese dia el informe de la petaca, el cual llevara la investigacion previa que hicimos, introduccion, los materiales, el procedimiento, hasta de como se vuela. El informe va en digital y de preferencia en PowerPoint ya que podemos incluir el video de como se ve esta volando, aparte de ello tiene que ir incluido el calculo de centroide(incluyendo la cola), area, etc, esto es en grupo.
Por ultimo dio recomendaciones para la estructura, por ejemplo que la carga de esta se distribuya de la forma mas directa, que definamos un modulo entre otras recomendaciones.
martes, 12 de abril de 2016
Martes 12-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de arquitectura y Diseño
Salon:C-04
En la clase de hoy la profesora hablo de que tiene una manera de premiarnos por lo mejores blog, y las mejores minutas, para que de esta manera nos animaramos a esmerarnos.
Nos dijo que estuvieramos pilas con los disturbios que se estan formando en las hora de la mediodia para la tarde, que para los que tengamos telefonos inteligentes, que no los estuvieramos sacando a cada rato, por mas que creamos que estamos seguro eso no es asi, ya que hay muchas pèrsonas que pueden poner atencion a nuestra rutina y atracarnos, otra cosa que menciono que la facultad se pone peligrosa en las horas del mediodia para la tarde, que evitemos ir a los baños solos y que no nos quedemos en un solo lugar solos por mucho tiempo, que esto es practicamente decir "SOY ATRACABLE", que evitemos lo mas posible irnos en carritos solos( osea que este no lleve pasajero) y en buses donde no lleve gente, es peligroso.
Luego de esto la profesora comenzo con la clase de inercia, explico muchas cosas, y dio tambien varias formulas, asi como asigno que le agregaramos a la tarea que mando de hacer una figura irregular y sacarle el centroide, tambien lo realizaramos de manera numerica, y que lo mismo lo aplicaramos con la petaca, para corroborar cual es su centroide.
Universidad del Zulia
Facultad de arquitectura y Diseño
Salon:C-04
En la clase de hoy la profesora hablo de que tiene una manera de premiarnos por lo mejores blog, y las mejores minutas, para que de esta manera nos animaramos a esmerarnos.
Nos dijo que estuvieramos pilas con los disturbios que se estan formando en las hora de la mediodia para la tarde, que para los que tengamos telefonos inteligentes, que no los estuvieramos sacando a cada rato, por mas que creamos que estamos seguro eso no es asi, ya que hay muchas pèrsonas que pueden poner atencion a nuestra rutina y atracarnos, otra cosa que menciono que la facultad se pone peligrosa en las horas del mediodia para la tarde, que evitemos ir a los baños solos y que no nos quedemos en un solo lugar solos por mucho tiempo, que esto es practicamente decir "SOY ATRACABLE", que evitemos lo mas posible irnos en carritos solos( osea que este no lleve pasajero) y en buses donde no lleve gente, es peligroso.
Luego de esto la profesora comenzo con la clase de inercia, explico muchas cosas, y dio tambien varias formulas, asi como asigno que le agregaramos a la tarea que mando de hacer una figura irregular y sacarle el centroide, tambien lo realizaramos de manera numerica, y que lo mismo lo aplicaramos con la petaca, para corroborar cual es su centroide.
lunes, 11 de abril de 2016
Jueves 7-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
En la clase la profesora hablo y nos hizo reflexionar de como algunos no estamos llevando el ritmo que se requiere en la materia, la funcion del blog de la asignatura, y como este nos ayuda a fijar los conocimientos, nuestro retraso con respecto a las actividades tambien es notorio.
tambien nos hablo sobre que el proximo proceso que llegara para corregir es tipo consolidado, deficiente etc.
Nos explico por que el dulce antes en la clase, es para fijar conocimientos, el cuerpo necesita energia, el dulce produce cenotonina, despierta las neuronas, aconsejo que para los que tuvieran clase de atrde que se comieran un caramelo entre las 2 y las 4 de la tarde, para activar el cuerpo y que las clases no se vuelvan tan pesadas, otra cosa que nos dijo fue que llegar cansado y almorzar genera sueño.
Pidio que en la proxima clase que respondieramos honestamente el test que va a realizar.
Realizar la tarea del video de la carreta y responderlo tambien de manera honesta y reflexiva sobre como nos vemos y nos ubicamos en nuestro grupo con respecto a esos personajes, que podemos hacer para mejorar la union como equipo.
Tambien haremo una actividad en grupo, por lo cual la profe pidio que le recordaramos que hay que llevar una cuerda y las cornetas para escuchar la musica barroca.
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
En la clase la profesora hablo y nos hizo reflexionar de como algunos no estamos llevando el ritmo que se requiere en la materia, la funcion del blog de la asignatura, y como este nos ayuda a fijar los conocimientos, nuestro retraso con respecto a las actividades tambien es notorio.
tambien nos hablo sobre que el proximo proceso que llegara para corregir es tipo consolidado, deficiente etc.
Nos explico por que el dulce antes en la clase, es para fijar conocimientos, el cuerpo necesita energia, el dulce produce cenotonina, despierta las neuronas, aconsejo que para los que tuvieran clase de atrde que se comieran un caramelo entre las 2 y las 4 de la tarde, para activar el cuerpo y que las clases no se vuelvan tan pesadas, otra cosa que nos dijo fue que llegar cansado y almorzar genera sueño.
Pidio que en la proxima clase que respondieramos honestamente el test que va a realizar.
Realizar la tarea del video de la carreta y responderlo tambien de manera honesta y reflexiva sobre como nos vemos y nos ubicamos en nuestro grupo con respecto a esos personajes, que podemos hacer para mejorar la union como equipo.
Tambien haremo una actividad en grupo, por lo cual la profe pidio que le recordaramos que hay que llevar una cuerda y las cornetas para escuchar la musica barroca.
Analisis sobre el video de la carreta
En lo personal me considero un Hacedor en mi grupo, ya que soy eficiente en lo que me piden, y me considero capaz de segui creciendo y mejorando hasta poder llegar a hacer un Productor.
Creo que lo que mas necesito mejorar es mi administracion del tiempo, y asi poder ayudar mucho mas a mi grupo de manera presencial para salir adelante. Otra cosa que necesito mejorar es aprender a tomar la iniciativa mas a menudo, y no espèrar que alguien mas emprenda el proyecto.
En lo personal me considero un Hacedor en mi grupo, ya que soy eficiente en lo que me piden, y me considero capaz de segui creciendo y mejorando hasta poder llegar a hacer un Productor.
Creo que lo que mas necesito mejorar es mi administracion del tiempo, y asi poder ayudar mucho mas a mi grupo de manera presencial para salir adelante. Otra cosa que necesito mejorar es aprender a tomar la iniciativa mas a menudo, y no espèrar que alguien mas emprenda el proyecto.
Elaboracion de la Cosa que Vuela
Procedimiento:
1- Para comenzar mi grupo y yo, escogimos las materiales con los que ibamos a realizar esta "Cosa que Vuela"
usamos como se puede apreciar en la imagen exacto, hilo, papel seda, palitos de altura, rabito de raton, pabilo y tijeras.
2- medimos los palitos ( 13,5cm fue la medida) para despues crear una forma de asterisco (*) y eso lo amarramos con hilo de coser en el centro. lo apretamos muy bien y verificamos que se mantuviera las mismas medidas en cada arista formada.
3-Luego medimos el papel seda con dicha estructura que nos habia quedado
4-despues que teniamos el papel medido, empezamos a amarrar el hilo de coser en cada una de las puntas de la estructura, para dar soporte al papel.
5-ya despues que realizamos eso, amarramos el papel a dicha estructura previamente hecha.
6-luego empezamos lo que fue el procedimiento para colocarle el pabilo para poderla sostener mientras vuela. esto consistia en, agarrar un tira de pabilo y amararla a una de las esquina, luego sostener el otro extremo a la esquina continua y llevar el centro de este trozo de pabilo al centro de la estructura.
7-depsues que teniamos esa forma, cortamos otro trozo de pabilo y lo amarramos al centro de la petaca, para estirarlo hacia arriba y unirlo con el pabilo previamente colocado en las esquinas, de manera que quedara tenso.
8-ya teniamos esta parte lista pero le faltaba la cola a la petaca, para eso es el rabito de raton, lo medimos ( con nuestra modelo particular amanda que sirvio para medir con exactitud un metro cincuenta) y luego cortamos
9- para colocarsela a la petaca repetimos el procedimiento del pabilo en cada esquina y llevarlo al centro pero este lo hicimos en el lado contrario a donde lo habiamos puesto antes. Pero con la diferencia que no lo sugetamos del centro sino que amarramos el rabito de raton.
10- Por ultimo volamos la petaca, para comprobar que estaba bien hecha...
Pronto subire el video de la petaca volando
Procedimiento:
1- Para comenzar mi grupo y yo, escogimos las materiales con los que ibamos a realizar esta "Cosa que Vuela"
2- medimos los palitos ( 13,5cm fue la medida) para despues crear una forma de asterisco (*) y eso lo amarramos con hilo de coser en el centro. lo apretamos muy bien y verificamos que se mantuviera las mismas medidas en cada arista formada.
6-luego empezamos lo que fue el procedimiento para colocarle el pabilo para poderla sostener mientras vuela. esto consistia en, agarrar un tira de pabilo y amararla a una de las esquina, luego sostener el otro extremo a la esquina continua y llevar el centro de este trozo de pabilo al centro de la estructura.
Pronto subire el video de la petaca volando
jueves, 31 de marzo de 2016
Jueves 31-03-16
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Patio de la FAD
La clase de hoy fue muy divertida y practica, hicimos una cometa, me reuní con mi grupo -Las Chicas Superpoderosas - y empezamos a elaborarlo, me reí demasiado gracias a un cigarron que andaba por los lados donde estábamos trabajando, esta experiencia fue bastante nueva ya que nunca antes había realizado este tipo de actividades.
próximamente subiré las fotos junto con el procedimiento, y la investigación previa a la practica
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Patio de la FAD
La clase de hoy fue muy divertida y practica, hicimos una cometa, me reuní con mi grupo -Las Chicas Superpoderosas - y empezamos a elaborarlo, me reí demasiado gracias a un cigarron que andaba por los lados donde estábamos trabajando, esta experiencia fue bastante nueva ya que nunca antes había realizado este tipo de actividades.
próximamente subiré las fotos junto con el procedimiento, y la investigación previa a la practica
martes, 29 de marzo de 2016
Martes 29-3-2016
Universidad del zulia
facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
Hoy la clase fue bastante dinamica, repasamos un poco los temas que hemos visto, la profesora nos mando a hacer una cosa que vuele - el ejemplo que se dio fue una petaca- tenemos que lograr que esta este suspendida en el aire por mas de 5 min. Tambien coloco unas preguntas que son claves para realizar esta practica en si es la investigacion previa que se debe realizar antes de llevar a cabo un proyecto. Con esto aprenderemos a manejar lo que es el centroide. Se pidio que se leyera el concepto de este junto con centro de gravedad y centro de masa.
Nos dio un tips para estudiar y que el conocimiento se nos quede a la hora de presentar algun examen, exposicion, etc. Este metodo es por medio de la musica barroco, y se aplica de la siguiente manera: escuchar por 45 min este tipo de musica, con los ojos cerrados, luego estudiar una hora y volver a escuchar la musica, este procedimiento solo se debe realizar con un maximo de dos veces para no crear cansancio. Sera genial ponerlo en practica.
Universidad del zulia
facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
Hoy la clase fue bastante dinamica, repasamos un poco los temas que hemos visto, la profesora nos mando a hacer una cosa que vuele - el ejemplo que se dio fue una petaca- tenemos que lograr que esta este suspendida en el aire por mas de 5 min. Tambien coloco unas preguntas que son claves para realizar esta practica en si es la investigacion previa que se debe realizar antes de llevar a cabo un proyecto. Con esto aprenderemos a manejar lo que es el centroide. Se pidio que se leyera el concepto de este junto con centro de gravedad y centro de masa.
Nos dio un tips para estudiar y que el conocimiento se nos quede a la hora de presentar algun examen, exposicion, etc. Este metodo es por medio de la musica barroco, y se aplica de la siguiente manera: escuchar por 45 min este tipo de musica, con los ojos cerrados, luego estudiar una hora y volver a escuchar la musica, este procedimiento solo se debe realizar con un maximo de dos veces para no crear cansancio. Sera genial ponerlo en practica.
jueves, 24 de marzo de 2016
Jueves 24- 03-2016
Semana Santa, poniéndome al día con todo lo que he visto en clase
Empezando por que cambiamos de salón al C-04, donde podemos ver el contenido de la materia mas cómodamente con el equipo que se encuentra alli. Hemos ya tocado varios temas como la estructura, y las variedades de esta, al principio la profesora nos coloco como una dinámica de que definiéramos en una palabra que era estructura, en dicha dinámica nos dimos cuenta de todo lo que es una estructura, vimos varios vídeos,Bastante entretenidos y que daban a entender perfectamente todo, vimos también las cargas, sus tipos, los comportamientos que puede tener una estructura, con respecto al peso que esta puede tener, y como se puede deformar.
Nos pidieron que hiciéramos una estructura de unos 40 cm, para que fuéramos probando las diferentes manera de trabajar con los pitillos y empezáramos a experimentar con ellos. ese día de la clase no yo pude asistir, pero me pasaron los vídeos de cada una de las estructuras que se llevaron y las deformaciones que estas sufrieron. Después la profesora nos mando a hacer un ejercicio grupal de conseguir 5 objetos donde se aplicaran, tracción, torsión, corte, compresión y pandeo, que mientras hacíamos los intercambio de ideas en el grupo se estuviera grabando.
Tengo que decir que esta experiencia con mi grupo Las Chicas Super poderosas, fue bastante cómica y entretenida, vimos como se puede cortar un borrador al aplicarle torsión, vimos como una silla o banquito genera tracción y compresión al aplicarse una carga encima.
en conclusión en cada clase uno va aprendiendo mas sobre lo que es la construcción y los distintos factores de esta
miércoles, 24 de febrero de 2016
MARTES 23-02-2016
En la facultad de arquitectura y Diseño en el salon AC clase de ICT
vimos otra ves clase con la profesora, nos explico detalladamente como realizar los blogs y las cuentas en dropbox, todo paso a paso, nos dijo cuales eran las correcciones en los trabajos de vocabulario presentados, y para cuando teniamos que entregarlos, pauto la fecha del examen que es el 17 de marzo - solo en el caso ideal que no den paros, disturbios, entre otras circunstancias, que puedan afectar dicha fecha- Me parecio dinamica dicha clase, aclare unas cuantas dudas que tenia con respecto al trabajo y como se colocan los nombres, nunca tengo que olvidar que primero va el titulo/Apellido y nombre, . ya al fin puedo agregar los blogs de mis compañeros de clase, asumiendo que a ninguno lo conseguia. tomando en cuenta notas importantes TENGO QUE EMPEZAR A BUSCAR CARTON Y SILICON. esto no se me puede olvidar bajo ninguna circunstancias, y pues claro, tengo que hacer la minuta en fisico para la clase del jueves.
lunes, 8 de febrero de 2016
Primera clase de introducción a la construcción y a la tecnología
Martes 2 de febrero del 2016
profesora Marianela Mas y Rubí en el salón C01 de la Facultad de Arquitectura y Diseño.
interesante clase, temas que se expusieron fue la introducción a la materia como tal, método de entrega y evaluación, como se dividen las unidades, como esta estructurada la materia, próximas asignaturas que prelan con dicha cátedra. fue asignado un trabajo sobre el vocabulario que uno debe poseer en términos de construcción, se asignaron grupos para futuros proyectos, lo cual fue como casarse ya que no puedes cambiar de grupo. se nos dio conocimiento de como se debían publicar las tareas y los trabajos.
En conclusión espero con ansias la próxima clase
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