Martes 26-04-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
hora: 9:00 - 10:30 am
En la clase hoy llevamos las estructuras  de pitillos para que la profesora nos dijera como ibamos, tambien entregamos los informes de la petaca, con su respectivo video, nos informaron que  para el jueves  hay que llevar una ficha para anotar  las formulas de los ejercicios,   tambien hay que llevar una calculadora,  tambien tendremos una practica evaluada, y hay  que estar pendiente de  cuando se hara el evaluativo de todo el contenido  de la materia.
Luego la profesora dijo que el jueves rtambien realizaria el test ese de metodos de estudio, y que para el martes que viene hay que llevar la estructura a 1.20 de alto. ya para los ultimos momentos de la clase la profesora nos hizo reflexionar acerca de los plan b que puede tener un estudiantes aparte de su carrera, nos dijo que difrutaramos la vida ( que conste en el buen sentido)  de como algunos padres restringen  cosas y salidas con amigos pero en si es por nuestro bien ya que como esta el pais horita no es seguro  andar por las calles mas que nada de noche y altas horas de la madrugada.

Jueves 14-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
salon C-04
En la clase de hoy la profesora anuncio que el martes no hay clases devido a que es 19 de abril, que estemos bien pilas en los dias cercanos por cualquier evento que pueda suceder, pidio para el jueves de la semana que viene la estructura de pitillos pero al doble que la que hicimos la primera ves es decir ( de 80cm de alto por dos pitillos de largo). Al igual que tambien pidio para ese dia el informe de la petaca, el cual llevara la investigacion previa que hicimos, introduccion,  los materiales, el procedimiento, hasta de como se vuela. El informe va en digital y de preferencia en PowerPoint ya que podemos incluir el video de como se ve esta volando, aparte de ello tiene que ir incluido el calculo de centroide(incluyendo la cola), area, etc, esto es  en grupo.
Por ultimo dio recomendaciones para la estructura, por ejemplo que  la carga de esta se distribuya de la forma mas directa, que definamos un modulo entre otras recomendaciones.

Martes 12-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de arquitectura y Diseño
Salon:C-04
En la clase de hoy la profesora hablo de que tiene una manera de premiarnos por lo mejores blog, y  las mejores minutas, para que de esta manera nos animaramos a esmerarnos.
Nos dijo que estuvieramos pilas con los disturbios que se estan formando en las hora de la mediodia para la tarde, que para los que tengamos telefonos inteligentes, que no los estuvieramos sacando a cada rato, por mas que creamos que estamos seguro eso no es asi, ya que  hay muchas pèrsonas que pueden poner atencion a nuestra rutina y atracarnos, otra cosa  que menciono que la facultad se pone peligrosa en las horas del mediodia para la tarde, que evitemos ir a los baños solos y que no nos quedemos en un solo lugar solos por mucho tiempo, que esto es practicamente decir "SOY ATRACABLE", que evitemos lo mas posible irnos en carritos solos( osea que este no lleve pasajero) y en buses donde no lleve gente, es peligroso.
Luego de esto la profesora comenzo con la clase de inercia, explico muchas cosas, y dio tambien varias formulas, asi como asigno que le agregaramos a la tarea que mando de hacer una figura irregular y sacarle el centroide, tambien lo realizaramos de manera numerica, y que lo mismo lo aplicaramos con la petaca, para corroborar cual es su centroide.

Jueves 7-4-2016
Universidad del Zulia
Facultad de Arquitectura y Diseño
Salon C-04
En la clase la profesora  hablo  y nos hizo reflexionar de como algunos no estamos llevando el ritmo que se requiere en la materia,  la funcion del blog de la asignatura, y como este nos ayuda a fijar los conocimientos,  nuestro retraso con respecto a las actividades tambien es notorio.
tambien nos hablo sobre que el proximo  proceso que llegara para corregir es tipo consolidado, deficiente etc.
Nos explico por que el dulce antes  en la clase,  es para fijar conocimientos, el cuerpo necesita energia, el dulce produce cenotonina, despierta las neuronas, aconsejo que para los que tuvieran clase de atrde que se comieran un caramelo entre las 2 y  las 4 de la tarde, para activar el cuerpo y que las clases no se vuelvan tan pesadas, otra cosa que nos dijo fue que llegar cansado  y almorzar genera sueño.
Pidio que en la proxima clase que respondieramos honestamente  el test que va  a realizar.
Realizar la tarea del video de la carreta  y responderlo tambien de manera honesta y reflexiva sobre  como nos vemos y nos ubicamos en nuestro grupo con respecto a esos personajes, que podemos hacer para mejorar la union como equipo.
Tambien haremo una actividad en grupo, por lo cual la profe pidio que le recordaramos que hay que llevar una cuerda y las cornetas para escuchar la musica barroca.

Analisis sobre el video de la carreta
En lo personal me considero un Hacedor en mi grupo,   ya que soy eficiente en lo que me piden,  y me considero capaz de segui creciendo y mejorando hasta poder llegar a hacer un Productor.
Creo que  lo que mas necesito mejorar es mi administracion del tiempo, y asi poder ayudar mucho mas a mi grupo de manera presencial para salir adelante. Otra cosa que necesito mejorar es aprender a tomar la iniciativa mas a menudo, y no espèrar que alguien mas  emprenda el proyecto.

Elaboracion de la Cosa que Vuela 
Procedimiento:
1- Para comenzar mi grupo y yo, escogimos las materiales con los que ibamos a realizar esta  "Cosa que Vuela"  

usamos como se puede apreciar en la imagen  exacto, hilo, papel seda, palitos de altura,  rabito de raton, pabilo y tijeras.
2- medimos los palitos ( 13,5cm fue la medida)  para despues crear una forma de asterisco (*) y eso lo amarramos con hilo de coser en el centro. lo apretamos muy bien y verificamos que se mantuviera las mismas medidas en cada arista formada.

3-Luego medimos el papel seda con dicha estructura que nos habia quedado

4-despues que teniamos el papel medido, empezamos a amarrar el hilo de coser en cada una de las  puntas de la estructura, para dar soporte al papel.

5-ya despues que realizamos eso, amarramos el papel a dicha estructura previamente hecha.

6-luego empezamos lo que fue el procedimiento para colocarle  el pabilo  para poderla sostener mientras vuela. esto consistia en, agarrar un  tira de pabilo y amararla   a una de las esquina, luego sostener el otro extremo a  la esquina continua y llevar el centro de este trozo de pabilo al centro de la  estructura.

7-depsues que teniamos esa forma, cortamos otro trozo de pabilo y lo amarramos al centro de la petaca, para estirarlo hacia arriba y unirlo con el pabilo previamente colocado en las esquinas,  de manera que quedara tenso.

8-ya teniamos esta parte lista pero le faltaba la cola a la petaca, para eso es el rabito de raton, lo medimos ( con nuestra modelo particular amanda que sirvio para medir con exactitud un metro cincuenta) y luego cortamos

9- para colocarsela a la  petaca  repetimos el procedimiento del pabilo en cada esquina y llevarlo al centro pero este lo hicimos en el lado contrario a donde lo habiamos puesto antes. Pero con la diferencia que no lo sugetamos del centro sino que amarramos el rabito de raton.

10- Por ultimo volamos la petaca, para comprobar que estaba bien hecha...
Pronto subire el video de la petaca volando